寿光市第七中学
2019年师德师风建设月活动方案
为进一步加强教师职业道德建设，持之以恒地加强师德师风建设，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支师德高尚、纪律严明、素质全面、业务精湛、爱岗敬业、开拓创新的“德艺双馨”的教师队伍，将师德师风建设落到实处，根据市教体局的工作安排，在全市中小学开展以“坚持立德树人、回归教育初心”为主题的师德教育活动。结合我校师德师风建设实际，特制定《寿光七中2019年师德师风建设月活动方案》。具体内容如下：
一、活动时间：2019年3月29日至9月30日
二、活动主题：2019年师德师风建设月活动主题为：
“不忘初心、服务师生、铸魂育人”。
三、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持问题导向，以办好人民满意的教育为目标，全面加强师德师风建设，教育引导广大教师牢固树立教育即服务的理念，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，为我市率先实现教育现代化，打造寿光教育升级版做出积极贡献展。
四、活动目标
通过深入开展“师德建设月”主题教育活动，进一步加强师德教育，提高教师的职业道德水平，规范从教行为，切实解决当前师德师风建设存在的突出问题，着力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，努力办好人民满意的教育。
五、活动实施
（一）动员学习阶段（3月底—4月）
1、成立领导机构，总体部署，周密安排，发动广大干部和教职工积极参与“师德师风建设月”活动。利用各种宣传媒介广泛宣传，通过建立师德警示牌、开辟宣传栏、张贴《中小学教师职业道德规范》、征求来训师生意见、发放师德师风承诺书、设立举报电话和举报箱等形式，为“师德师风建设月”活动营造浓厚氛围。
2、制定活动实施方案。制定出具有较强针对性、时效性、可操作性的实施方案，形成配档表，将活动内容形象化、具体化、常态化。
3、广泛开展学习活动。采取集中辅导和分散自学相结合的形式，一是组织广大教师认真学习:(1)《从小积极培育和践行社会主义核心价值观—习近平在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话》（2014 年 5 月 30日）;(2)《做党和人民满意的教师—习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》（2014 年 9 月 9 日），《习近平同北京大学师生座谈时的讲话》（2018 年 5 月 2日）；(3)习近平在全国教育大会上的讲话精神（2018 年 9 月 10 日）;(4)《中华人民共和国教师法》；(5)《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》（教师〔2018〕18 号）等法律法规和政策文件，增强广大教师的依法执教、规范从教意识，消除侥幸、抵触等不良心理，达到理论內化于心、外化为行、固化以制。二是学习先进典型。组织广大教师认真学习“德育双馨”人物的先进事迹，通过典型带动，激发广大教师树立高尚师德的自觉性，增强教师教书育人的荣誉感。三是制订学习计划。有步骤地组织开展学习活动，每月集中学习时间不少于2次,认真做好考勤记录，并组织教师认真撰写学习笔记和心得体会。
4、公开承诺。我校将组织开展在职教师公开承诺活动，学校与每一位教师签订《寿光七中在职教师遵守师德规范承诺书》，明确责任和处理规定。我校将设置“师德师风建设月”活动意见信箱，公布监督电话，主动接受社会监督。
5、开展“师德征文、师德演讲比赛”等教育实践活动。组织教师针对当前师德师风状况，开展以“坚持立德树人，回归教育初心”为主题的师德师风大讨论活动。围绕“三个怎么办”大讨论，与“四讲一创三满意”教育活动相结合，深入开展多种形式的师德师风教育和展示活动。学习结束后，每位教师要撰写出1篇有关师德师风建设的高质量的总结文章。
（二）查摆剖析阶段（5月—6月）
1、自我剖析。全校教职工针对当前师德师风建设和教师队伍中突出问题深入开展自查自纠，着力抓实“四查”。一查理想信念。是否忠诚党的教育事业，有没有违背党和国家教育方针、政策的言行。二查工作作风。是否尽职尽责，有没有不思进取、得过且过、教学敷衍、学风浮躁等行为；是否遵规守纪，有没有漠视学校规章制度、目无制度、玩忽职守等问题。三查从教行为。是否为人师表，有没有语言粗俗、行为不端等问题；是否言传身教，关爱尊重学生，是否“师暴”，对学生冷漠，缺乏爱心、耐心，是否为师“不作为”，教学方法简单粗暴，讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生造成伤害等问题。四查失德问题。有没有从教不廉、以教谋私、收受财物、从事有偿家教和社会兼职等问题；是否存在侵害学生的失德问题。每位教师都要写出自我剖析材料，上报学校存档备查。
2、征求意见。对照师德规范和上级要求，采取个人找、大家提、组织帮和师生评的方式，通过召开领导班子民主生活会、教职工评议会、经验交流会、设立意见箱或电话咨询等多种途径，开展批评与自我批评，广泛征求社会各界意见，并及时收集整理，及时改进工作。
（1）学校各科室重点查摆以下问题：①、在以身作则、廉洁从政、团结协作、服务师生、学校安全等方面存在的问题。②、在加强和改进德育工作,落实德育为首地位,设计和安排德育活动,建设德育环境等方面存在的问题。③、在落实教育方针、规范办学行为等方面存在的问题。④、在加强和改进师德师风建设，完善考核、评价和奖惩机制等方面存在的问题。
（2）教师重点查摆以下问题：①、在爱岗敬业、忠诚于党和人民的教育事业、履行《中小学教师职业道德规范》等方面存在的问题。②、在落实《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，实施“八个精心”，改进教育教学方式方法等方面存在的问题。③、在关爱学生、公平公正、尊重学生和来训教师、与带队教师保持良好沟通，既教书又育人等方面存在的问题。
3、梳理反馈。我校对收集到的意见和建议及时进行梳理、汇总，并建立台账，将意见和建议一并向教师反馈。同时针对查摆出的突出问题，形成自查报告，并在一定范围内公开，接受师生、家长和社会监督。我校于4月15日前将自查报告报市教师工作科。
（三）整改总结阶段（7月—8月）
1、制定整改方案。针对查摆出的问题，立足教师工作和思想实际，制定出切合实际的整改方案。要进一步解放思想，放下包袱,敢于正视工作中存在的矛盾和问题，勇于化解矛盾和解决问题，要树立“向师德要质量，向细节要师德”的理念。
2、健全完善制度。完善师德考核评价和奖惩机制，这是做好师德建设工作的基本保障。首先要建立师德师风考核评价制度，建立健全教师职业道德考核制度，采取领导考核与群众评议相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德师风情况于每学期末进行一次考核,把考核结果记入教师师德档案。其次是建立师德师风责任追究制度。实行师德师风责任追究制和师德师风“一票否决制”。对违反相应法律法规和有关师德师风要求的、师德考核不合格的，年度考核定为不合格等次。
3、选树典型，表彰奖励。及时总结和师德建设的先进经验,召开师德师风建设经验交流会。
（四）巩固提高阶段（9月1日—9月30日）
1、组织开展教师节宣誓和“坚持立德树人、回归教育初心”为主题的论文评选活动；
2、学习全市师德报告团师德师风巡讲事迹，提升“师德师风建设月”活动的高度和内涵；
3、总结及推广师德师风建设月活动的成功经验，推动师德师风建设活动深入持久的开展。
附件1：寿光七中“师德师风建设月”活动配档表
附件2：寿光七中“师德师风建设月”活动领导小组
2019.3.29日
